FELIZ REGRESO
QUE SE CUMPLA LO MEJOR PARA CADA UNO :
COMO EL MEJOR AÑO 2010
Te espero para que utilices mis espacios
NO OLVIDES QUE ES EL MEJOR
AÑO 2010
RESOLUCIÓN 5687 – ME – 2009 ( 30 DIC.)
15 / 2 Reunión en Colegio
16 al 18 EVALUACION
PENDIENTES – LIBRES
. 19 al 26 EVALUACIÓN
REGULARES
Comisión 2 Profesores
1 / 3 Inicio de Clases
Ciclo Lectivo
1 / 3 al 21 / 5 - 1 º Trimestre
26 / 4 y 2 7 / 4 - Examen completan carrera
26 / 5 y 27 / 5 - Examen completan carrera
24 / 5 al 27 / 8 - 2 º Trimestre
12 / 7 al 23 / 7 RECESO DE INVIERNO
26 / 7 Y 27 / 7 - EXAMENES
P.O.E. 22 / 11 al 7 / 12
PROYECTOS
MEJORAMIENTO DE LOS NIVELES DE ACREDITACIÓN YPROMOCIÓN EN LA ESCUELA SECUNDARIA
. BICENTENARIO
EXPLORA : LAS CIENCIAS EN EL MUNDO CONTEMPORÁNEO
CHAGAS – DENGUE
DROGA
SEXUAL
LOS DE TODOS LOS AÑOS : VIAL, LECTURA , CS. SOCIALES, FERIA,ETC.
Resolución CFE N º 79 /09 PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA
Presentación y Estructura del Plan
Objetivos políticos
Problemas
Objetivos Estratégicos
El Gobierno y Planes Provinciales
Nivel Secundario : objetivos
estrategias
líneas de acción
Equidad Calidad Inclusión
1 – Extender la cobertura a Ciclo Básico y Orientado
2 –Mejorar las trayectorias de los alumnos y disminuir
REPITENCIA – SOBREDAD – ABANDONO
3 – Promover la finalización de estudios Secundarios
…..Resolución CFE N º 79 /09 PLAN NACIONAL DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA
Calidad de la Oferta Educativa
1 – Iniciar un proceso de transformación INSTITUCIONAL
2 – Proveer de Recursos Pedagógicos LIBROS
3 – Acompañar el desarrollo de los N A P
NUCLEOS de APRENDIZAJES PRIORITARIOS
4 – Fortalecer el desarrollo Profesional de Docentes
5 – Promover articulación Primaria - Ciclo Básico –
Ciclo Orientado – Estudios Superiores
. Fortalecimiento de la Gestión Institucional
1 – Mejorar la Gestión de Escuelas Secundarias
2 – Fortalecer a los Equipos Técnicos
Resolución CFE N º 84 /09 Lineamientos Políticos y Estratégicos de la EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA Resolución CFE N º 88 /09 Institucionalidad y Fortalecimiento de la Educación Secundaria Obligatoria - Planes Jurisdiccionales y Planes de Mejora Institucional - Propósitos - Ejes centrales - Criterios de diseños y evaluación - Metas - financiamiento - Planes de Mejora Institucional
Resolución CFE Nº 93 / 09 ( 17 -12 – 09 )
La 24 Asamblea del Consejo Federal de Educación Resuelve :
Aprobar el Documento “ ORIENTACIONES PARA LA
ORGANIZACIÓN PEDAGOGICA E INSTITUCIONAL DE LA EDUCACION OBLIGATORIA “
- EN TRANSCURSO DE 2010 SE IMPLEMENTARÁN
. REVISIÓN – REFORMULACIÓN Y / O REELABORACIÓN
EVALUACIÓN
ACREDITACIÓN
PROMOCIÓN
. ACOMPAÑAMIENTOS DE LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES
. CONDICIONES DE INGRESO – MOVILIDAD Y EGRESO
. CONVIVENCIA ESCOLAR
. 2011 Iniciar aplicación gradual
.Fortalecer el apoyo : PLAN DE MEJORA
4 . 2 - NORMAS
NORMAS Forman parte de nuestra vida COTIDIANA
DEBEN ser respetadas
Varían según el Espacio y la Institución
Para cada norma se supone que hay un VALOR
INSTITUCIÓN NORMAS
ESCOLAR deben
· Estar adecuadas a las prácticas y/o conductas que establece la institución escolar
· Ordenarlas para establecer un espacio jerárquico de las mismas (de las más a las menos importantes)
· DEBEN ser cumplidas por TODOS
NORMAS Mantener buena comunicación con Personal Docente y PERSONAL No Docente
DIRECTIVO Ser los primeros en cumplir las
Normas
No contradecir lo que se establece
Permitir participación por igual
Fomentar espacios para trabajar
DOCENTES DEL en el cumplimiento de asistencia
ESTABLECIMIENTO al establecimiento
Dejar bien representada a la Institución
Dejar una buena imagen como
Docentes a los alumnos
Aprender a trabajar en equipo entre Docentes y con los alumnos, etc.
Cuidar el aspecto personal, higiene, vestimenta, etc.
NORMAS PARA LOS Cuidar la limpieza del Establecimiento
ORDENANZAS Establecer LÍMITES con el Alumnado
4 . 3 - NORMAS y SANCIONES
NORMAS: SANCIONES
v Poseer toda la documentación requerida v En nuestro Colegio se aspira a lograr un ambiente escolar adecuado, cuidando el decoro en la presentación y el aseo personal, promoviendo conductas de autocuidado. Debido a ello es necesario que los alumnos concurran de la siguiente manera: a) Correctamente aseados, con guardapolvo blanco sin inscripciones, con un largo prudencial y en condiciones apropiadas (cabello corto en los varones, rasurados, sin bijouterie; mujeres cabello arreglado, con maquillaje suave o sin él, y en caso de bijouterie, la correcta para el ámbito escolar. b)  Tanto varones como mujeres sin piercing (aritos en lengua, orejas, nariz, etc.) ni tatuajes visibles.v El funcionamiento adecuado de una organización debe construirse sobre un clima de respeto y responsabilidad. Promoviendo el desarrollo personal y el rendimiento escolar del alumno. Es por ello que se estima conveniente: a) Ingresar puntualmente al establecimiento y al aula. b) Cumplir con todos los trabajos requeridos por los docentes en tiempo y forma (aún no asistiendo a clase). En caso de inasistencia deberá justificar en un período de 48 hs. v La institución velará por la integridad física, moral y psíquica de sus miembros , promoviendo la solidaridad como valor social y la armonía en todo el ámbito escolar. De esta manera se desarrollará un espíritu de cordialidad, respeto y de compromiso hacia el prójimo. Se promoverán técnica alternativas para la resolución de conflictos entre pares: - - Negociación Colaborativa v Además se protegerá el espacio en el que la tarea escolar se realice. v No se permitirá la agresión física, verbal y otra acción que atente contra los miembros y/o bienes mueble o inmuebles de la institución. v Portar objetos no escolares peligrosos. v Robo, acoso, intimidación o amenaza. v Consumo de bebidas alcohólicas u otras sustancias perjudiciales a la salud.  v Hacer renacer el sentido de patriotismo por nuestra Nación y Símbolos Patrios, nos da una identidad como Argentinos y como Pueblo. Se considera pues, imprescindible que, para revalorizar nuestras raíces y aprender a amar a nuestra tierra y sus antepasados, y hechos históricos a) No se acepte ninguna ofensa o postura indecorosa que transgreda la importancia los Símbolos Patrios y los recordatorios de los actos escolares. | 1 .- Se limitará el ingreso hasta que regularice su situación 1.- Llamado atención oral. 2.-Llamado de atención escrito notificando a los padres del incumplimiento del alumno, y solicitando su presencia en la institución escolar, con la finalidad de promover un acuerdo- compromiso de cambio. 3.- Suspensión por 48 hs. 4.-En caso de reiteración, suspensión por 72 hs. 5.- Resuelve el Consejo Escolar de Convivencia o Consejo Consultivo 1.- Llamado de atención oral. 2.- Llamado atención escrito solicitando la presentación de los padres, poniéndolos en conocimiento de la situación del alumno 3.- Ante la presencia de 3 tardanzas, corresponderá una inasistencia. 4.-En los casos de inasistencias a evaluaciones y/o exámenes, el alumno podrá solicitar ser evaluado justificando la falta en el tiempo estipulado. 1.- Llamado de atención oral y escrito. 2.-Reparación de la falta. 3.-Sanciones colectivas. 4.-Restituir lo dañado. En el caso de escritos en bancos y paredes: limpieza y/o pintura de los mismos. 5.- Reponer lo sustraído. Experiencial: visitar escuelas sin recursos y colaborar con ellas. 6.- En los casos de conflictos o disputas entre alumnos, se contemplará la posibilidad de optar por la “Mediación entre Pares”, según si el caso es considerado como mediable en el Proyecto Institucional de Mediación. En cuyo caso deberá asumir el compromiso expreso de respetar los acuerdos que surjan de dicho proceso, lo que dejará en suspenso la sanción correspondiente. Caso contrario, (el no cumplimiento del acuerdo antes mencionado), liberará la vigencia de la sanción aplicable al caso. 7.-Sanción grave: Suspensión y derivación a un Profesional especializado. 9.-En caso de lesiones o hechos graves se considerará la suspensión del alumno involucrado y las exposiciones policiales y/o judiciales pertinentes. 1.- Llamado de atención escrito. 2.- Reparación de la ofensa y del daño en caso de ser simbólico, como por ejemplo banderas, escarapelas, etc. 3.-Como sanción experiencial se demandará la realización de exposiciones orales, en el curso o colegio. En donde se hará una investigación sobre el hecho o Símbolo Patrio transgredido. 4- Suspensión 6- Expulsión según la gravedad de la conducta acaecida. |
“Las especificaciones y/o particularidades de cada caso también serán evaluadas a partir del Ciclo Lectivo 2008 por el C.E.C”
OBSERVACIONES: En el Ciclo Lectivo 2008, se han realizado modificaciones en el marco de sanciones, incorporando Técnicas Alternativas de Resolución de Conflicto, según Proyecto Institucional de Mediación entre pares.
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NO OLVIDAR FIRMAR LIBRO DE TEMAS PARTE DIARIO PLANILLAS DE SUELDO NOTIFICACIONES - ACTAS
TENER PRESENTE : PLANIFICACIONES - PROGRAMAS DE EXAMENES
PRESENTACIÓN
26 DE MARZO
3 copias - caratula - firmado
ACUERDO DE CONVIVENCIA
ACTUAL y NUEVOS APORTES
COMISIÓN de REDACCIÓN
- recolectar información por departamentos
ALGUNOS EXISTEN
NUEVO TEXTO
Presentación 28 de febrero
ALUMNO
* LIBRETA DE COMUNICACIÓN
GUARDAPOLVO - UNIFORME
INGRESO AL CURSO
ACTOS
PRECEPTOR
* LIBRETA DE COMUNICACIÓN
GUARDAPOLVO - UNIFORME
ACTOS
TARDANZAS - AUSENCIAS
CERTIFICADOS MEDICOS
A CARGO DEL ALUMNO
ENTREGA CURSO ORDENADO
PROFESOR
* LIBRETA DE COMUNICACIÓN
GUARDAPOLVO - UNIFORME
TARDANZAS
AUSENCIAS
PARTICULARES
PARTES MEDICOS
A CARGO DEL COLEGIO ( AUSENCIA DIRECCIÓN )
Actividad
1 – lectura de los documentos2 – Por departamento entregar
sugerencias a la comisión de
ACUERDO DE CONVIVENCIA
. 3 – Redacción de Acta por reunión de Departamentos ( entrega a Dirección 12 hs. )
